زندگی کردن در دنیایی جهانی تر یعنی زندگی در دنیایی به هم وابسته تر که در آن رخدادهای یک سوی جهان، مستقیما بر وقایع سوی دیگر آن تاثیر می گذارد.
بدین ترتیب، ساده ترین تعریف جهانی شدن، " به هم وابستگی " است. این پدیده دارای ابعاد اقتصادی، سیاسی و فرهنگی بوده اما مهمتر از همه با «ارتباطات» عجین شده است.
در طول سی سال گذشته، مهمترین نیروی دگرگون کننده زندگی ما، بازارهای اقتصادی و یا بهم وابستگی اقتصادی، سیاسی و فرهنگی نبوده، بلکه تاثیر ارتباطات بوده است که عموما تحت عنوان "انقلاب ارتباطات" خوانده می شود.
انقلاب ارتباطات اصولآ به اواخر دهه شصت برمی گردد که اولین سیستم ماهواره ای کارا، که امکان ارتباطات هم زمان در سراسر جهان را فراهم می ساخت، به هوا فرستاده شد. پس از آن نیز، تغییرات بسیار دیگری در جهان رخ داد و در طی این تغییرات، اتفاق مهمی افتاد و آن تلفیق فناوری اطلاعات از یک سو و رایانه ای شدن از سوی دیگر بود.
پس شکی نیست که اصلی ترین عامل بهم وابستگی روزافزون ما، تاثیر ارتباطات بوده که در این میان "ارتباطات هم زمان" از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
همه انسان ها در جوامع مدرن باید به سؤالات مهمی درباره هویت خود پاسخ بدهند و ناگزیر در طول زندگی انتخاب های مهمی کنند. از سؤالات روزمره همچون چگونگی لباس پوشیدن، چه چیزی خوردن و تفریحات گرفته تا تصمیمات اساسی درباره روابط، باورها و شغل خود. در جوامع سنتی کم و بیش نقش های ثابتی برای افراد تعریف می شد. در حالیکه در جوامع مدرن، انسان باید خود نقش هایش را بسازد. اهمیت یافتن مسئله هویت، هم یکی از علل تغییرات نهادی است و هم یکی از نتایج آن.
یکی از عواملی که آنتوني گیدنز در بحث هویت شخصی بر آن تأکید می ورزد رسانه ها هستند. رسانه ها درک فرد از روابطش را تغییر می دهند. اطلاعات و افکاری که رسانه ها در جامعه منتشر می کنند فقط بازتابی از جهان اجتماعی نیست بلکه یکی از عوامل و نیروهای مؤثر در شکل جهان اجتماعی است. این رسانه ها در بازاندیشی مدرن نقشی محوری دارند و گزینه های انتخاب ما را مشخص کرده و سبک های زندگی را به ما معرفی می کنند .
دانش ارتباطات ، مجموعه ای از علوم انسانی و اجتماعی است که شاخه های بسیار متنوعی مانند خبرنگاری نوشتاری و رادیویی ـ تلویزیونی ، مطالعات اجتماعی رسانه ها ، سیاستگذاری و مدیریت رسانه ای ، پژوهش در رسانه های جمعی ، روابط عمومی ، ارتباطات شفاهی ، ارتباطات سازمانی و نظایر آن را در برمی گیرد . در سالهای اخیر ، در کشورهای توسعه یافته ، علوم ارتباطی و فعالیت های آموزشی و پژوهشی مرتبط با آن ، رواج روزافزونی داشته و به تدریج اما به طور مستمر به یکی از فعالترین عرصه های اشتغال در بیرون و داخل مراکز آموزشی تبدیل شده است .
وجود تعداد کثیری دانشجو و استاد ، چاپ و انتشار هزاران عنوان مقاله ، کتاب ، تحقیق و برگزاری صدها سمینار ، گواهی بر پویایی عرصه رسانه ها و فعالیت های آموزشی و پژوهشی مرتبط با آن است .
بی تردید ، سیاستگذاری و مدیریت عرصه رسانه های جمعی در کشور ما ، با توسعه هرچه بیشتر آموزش های مربوطه و نیز گسترش کمی و میفی منابع تألیفی و ترجمه ای امکانپذیر است .
اندیشمندان جامعه و نسل جوان نیاز به درک جهان معاصر دارند و پاسخگویی به این نیاز گسترده ، از طریق هدایت هدفمند افراد جامعه در جهان آینده ضرورتی غیرقابل انکار است .
